2005-2006学年度第一学期

　　　　　　　　　　　　　　　　德育渗透总结
　　　　　　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　 理科：刘建军

　　课堂教学是爱国主义教育的重要渠道，充分利用电工课堂教学渗透爱国主义教育是十分必要的。因此，我根据职业中学电子班特点，在电工教学中，通过多种途径和手段把爱的种子播到学生的心田，在这方面，我想结合自己的实践和体会，谈以下几点：
　　一、通过对我国古代科学家对目前现代工业成就贡献的介绍，激发学生的爱国热情。
　　我国古代许多的物理学家，对物理发展有过很大的贡献，不少研究成果长期居世界领先地位。如指南针的发明与应用，不仅在我国古代军事、生产、日常生活中起过重要作用，且对促进东西方文化的交流和世界的发展都有功绩。这充分体现了我们祖先的聪明和才智，值得我们每一位炎黄子孙感到骄傲和自豪。又如，我国近代著名的力学家、火箭专家钱学森，它所涉及的学术领域十分广泛，无论在理论上还是在实际应用中都作出了一定的贡献，尤其是对我国火箭导弹和航天事业的迅速发展作出了重大贡献，被称为“中国的导弹之父”。通过对我国历史上有关科学家的发明创造和我国现代科学技术的伟大成就的事实，培养了学生的民族自信心、自豪感、责任感，树立了为民富国强而艰苦奋斗的献身精神，激发了他们的爱国热情。
　　二、介绍目前电子电工在在现代社会上的作用，激励学生勤奋学习。
　　欧姆定律是电学中的重要规律，在讲解欧姆定律时，首先向学生介绍德国的物理学家欧姆，得到这个结论是不容易的，经历了１０多年的辛勤劳动，做了大量实验。同时，介绍学生课后阅读文章后的“欧姆坚持不懈的精神”，对学生进行教育和激励。
　　三、通过电工电路的实习，掌握我国目前工业状况。
　　通过对电动机正反转控制电路，低压配电电路的安装，给学生讲解我国目前的数控机床的先进技术和从建国后我们经济发展的可喜成果，激发大家的爱国心。同时讲解在灾难深重旧中国，由于政府的软弱无能，使得中国进入半殖民半封建的社会，炎黄子孙处于水深火热之中。从而让学生明白落后就要挨打，我们只有珍惜这来之不易的和平年代，将我们的国家建设成一个富强，民主，文明的国家。使我们以自己是中国人而骄傲。
　　四．通过对用电知识的讲解，知道用电安全，减少用电事故
在实习中，通过电，这个看不见又不能摸的能。介绍电能对人类的贡献，在当今的社会中，电能已经是人民生活工作中不可缺少的东西，它为人类创造出那么多价值。给我们的生活带来了那么多的方便。但是我们有看到：由于不懂用电安全，使得触电事故比比结是， 给个人，家庭，社会，国家带来的损失。所以，作为我们就要成为一名电工，一定要安全用电，严格遵守操作规程，让电力为我们这个伟大的国家做更多的贡献。同时在做人做事上，不能自作聪明，擅自更改操作规程。给社会和个人带来不必要的损失。
　　教学中德育因素的深入挖掘和教育契机的随时捕捉，是一种创造性的劳动，也是一种教育的艺术。在教学中渗透德育内容，从局部看是细微的，但滴水成河，积沙成塔，一个标点、一句话、一道习题、一个实验，都能启发学生情感，启迪学生思维。在这学期的教学过程中，我始终将用电安全贯穿始终，让学生明白用电安全将给整个社会和个人带来怎么样的重要意义。用自己在学校学到的知识报效给我们的国家，给我们国家的社会主义建设添砖添瓦。